Orri nagusia
| Izenburua : | Zer neurtu eta nola ebaluatu ikasleak (2011) |
| Egilea(k) : | Mikel Garcia Idiakez, Elkarrizketatzailea ; J.F. Lukas, Elkarrizketatu pertsona ; Josu Agirre, Elkarrizketatu pertsona ; Maria Luisa Jaussi, Elkarrizketatu pertsona |
| Dokumentu mota : | Article : testu inprimatua |
| in : | Larrun (154, 2011ko maiatza) |
| Artikuluaren orrialdaketa : | 2-19 or. |
| Hizkuntzak: | Euskara |
| Tagak : | Selektibitatea Baxoa Batxilergoa_ikasketak |
| Laburpena : | Selektibitateak Hegoaldean, Baxoak Iparraldean, goi mailako gradu bat egin nahi duten milaka ikasleren etorkizuna baldintzatuko dute egunotan. Egun gutxitan egiten diren azterketa masiboak dira, aldaketarako tarte mugatua uzten dutenak eta Europako herrialde askotan egiten dituzten errebaliden antzekoak. Bi norabidetan baldintzatzen du hautaprobak : aurretik, Batxilergoko ikasketak azterketa gainditzera bideratzen dira ; ondoren, karreratarako hautaketa azterketaren irizpideen arabera egiten da. Beraz, hautaprobak batez ere edukiak neurtzen dituela kontuan hartuta, konpetentziek apenas duten lekurik Batxilergoan. Ordea, horiek aintzat hartzen dituen bestelako ikasleak demandatzen ditu unibertsitatean Boloniaren etorrerak. Nola egin aurre kontraesan horri ? Mahai-inguruaren abiapuntua dugu. Osatzeko, unibertsitatea euskaraz egin nahi duten Iparraldeko herritarrek dituzten zailtasunez artikulua idatzi du Gillermo Etxebarriak, eta nazioarteko unibertsitate prestigiotsuek darabiltzaten hautaketa irizpideez Ramón Flechak. |
| Eduki-oharra : |
Selektibitatea
Baxoa |
| Sortze_data : | 2011/05/27 |
| Esteka : | http://pmb.ikas.eus/estekak/ikas/Larrun/2011/Larrun154_Mahainingurua.pdf |