Orri nagusia
| Izenburua : | Ekarpenak : Kalitate-egitasmo integratua (2012) |
| Egilea(k) : | Jone Areta, Egilea |
| Dokumentu mota : | Article : testu inprimatua |
| in : | Hik hasi (173, 2012ko abendua) |
| Artikuluaren orrialdaketa : | 30-34 or. |
| Hizkuntzak: | Euskara |
| Tagak : | Kalitate_egitasmo_integratua |
| Laburpena : | Nola bihurtu bire ikastetxea prozesuen eta pertsonen lanaren hobekuntzen oinarritutako erakunde. |
| Eduki-oharra : |
1. Nola arrazoitu daiteke, gaur egun eskolari egiten zaion kalitate-eskaera etengabea ?
Arrazoi historikoak Arrazoi soziologikoak Arrazoi teknikoak 2. Zer da kalitatea kalitate-egitasmo integratuaren esparruan, hezkuntzan pentsatuz ? 3. Zer da kalitate-egitasmo integratua ? KEI-ren kalitate-printzipioak Oinarri kontzeptuala Kalitate-egitasmo integratuaren egitura 3.2. Eremua : Erakundearen planteamenduak Kalitatearen konpromezua estandarra 4. Zein metodologia erabiltzen dugu ? 5. Nola ezartzen da kalitate-egitasmo integratua ? Informazioaren fasea Kalitatearen konpromisioaren fasea Abaluzio eta diagnostiko fasea Hobekuntza-taldeen proiektuen diseinatze fasea Proeiktuen hedatze edo inplementazio fasea Fasea : estadarrena rakaitzea kanpoko auditoriarekin Eguneratzea Kreditazioa 6. Ikastetxeko nor inplikatu behar da KEIn ? 7. Nola izan da txioka haur iakstolak akrezditazioa lortu bitartean jarraitu duen prozesua ? Abantailak Zailtasunak |
| Sortze_data : | 2012/12/03 |